本報訊（記者繆志聰通訊愿侗梅香楊梅）2月27日下午，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎走進課堂，為高一全體學生上了他上全國兩會前的最后一節政治課。 政協和人大有哪些區別？政協委員在兩會期間如何履職？閉會期間政協委員有哪些事情職責？如何撰寫提案？……這節課的主題是“兩會”，這些學生們底本只能從課本上學到的內容，此刻與唐江澎的親身履職經歷聯系到了一起。 “人大、政協在以往的教學中都是觀念性的講解，學生對付此沒有深入的分明和體會。通過講述我的履職經歷，讓學生對付我國的政治制度有更深刻的認識。”唐江澎說，這是他和政治組教師王曉建一起籌備這節“協商民主——為人類民主探索提供充斥聰明的中國打算”主題思政課的考慮。 課堂上，唐江澎以提案為例，拿出了本人在全國政協十三屆一次聚會會議上提交的“增強嘗試哄騙查核，急促進育人模式轉型”“倡議完善優秀班主任國度懲處榮譽體系”等提案，教學生們如何進行考察研究，如安在此基本上撰寫提案。 上會前的唐江澎在這節課上也收集了學生們的提案。唐江澎點評了高一（14）班學生周佚銘“關于增強中學生國防教育”提案，高一（16）班學生周嘉駒“完善《未成年人維護法》及《刑法》有關未成年人犯罪部分執法條例”提案等，必定了學生們對付社會民生問題的存眷和思考。 下課鈴聲響起，唐江澎向學生們暗示，他將按照各人的倡議進一步修改和完善本人的兩會提案，也會把各人的心聲帶上兩會。學生張煜旻說：“這節課讓我對付我國政治體制有了更逼真的了解，也進一步引發了我體貼國度大事的熱情。” 2018年3月，唐江澎入選為十三屆全國政協委員。履職一年來，唐江澎播種頗豐，兩次參與全國政協組織的“解決中小學生課外承擔重”專題調研，并形成調研陳訴；在全國政協召開的雙周協商座談會上，作為優秀調研陳訴撰寫者，他向中共中央政治局常委、全國政協主席汪洋陳述請示調研環境，提出意見倡議；在全國政協組織下，他還赴山東煙臺一所海島小學為孩子們上課…… 《中國教育報》2019年03月02日第1版 錛銆